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2010年自主招生英语笔试、面试备考准备
来源:《新闻晚报》     2010-1-15 11:45:00
 
  英语是各高校自主招生的必考科目,复旦大学的英语测试一般包括词汇、阅读理解、完型填空等题型,交大的英语测试一般包括词汇与结构、阅读理解、完型填空和英语作文等题型,其它一些高校的英语试卷还包括听力、中英互译、改错等题型。各高校的英语测试,特别是复旦、交大、上外三校对考生词汇量提出了较高的要求,其试卷要求学生词汇量达到英语四、六级水平。

  除了笔试以外,各高校的自主招生还包括面试,面试一般包括常规问题,常识性问题,时事热点问题,专业相关问题和思想道德与价值观问题。面试主要以中文进行,但是考官也会中途用英语与考生交谈,对一些外语专业的高校,更要做好用英语参加面试的准备。

  考生如何为英语的笔试、面试做准备,在众多考生之中脱颖而出,被自己心仪的高校录取呢?

  笔试部分:借用高中的阶梯,攀登大学的高峰

  自主招生的英语测试对考生的词汇量要求高,而且学生在阅读、完型、写作中碰到的主要障碍也是词汇,攻克词汇之一“堡垒”当然是当务之急,但是对于高三学生来说,临时抱佛脚背四、六级词汇效率不高,而且不易长久记忆,不能真正理解。建议考生用中学里学习词汇的方法,应对自主招生中的大学词汇。

  (一)复习英语基本的构词法,了解常用的前缀、后缀

  比如自主招生中考过以 “trans-mission (传播)” ,单词中的前缀“trans-” 表示 “贯穿,变化”。考生可以记忆表示 “联合,伴同”的前缀 “co-”,表示 “环境,生态”的前缀 “eco-”等。有了基本的构词法知识,可以帮助解答词汇题,也可以帮助猜测阅读中遇到的生词。

  (二)复习高考词汇手册中多义词的第三或第四个词义

  比如自主招生中考过item不是表示 “项目”,而是表示 “条款”。考生可以记忆cover除了表示 “覆盖”以外,还表示 “涉及”, “报道”,“足以支付”等, charge除了表示“负责”以外,还表示 “收费”, “充电”, “冲锋”等。英语中一词多义的现象是常见的,有些多义之间彼此有关联,有些却毫不相干,考生可以着重记忆不相干的词义。

  (三)复习介词词组搭配

  高考的完型填空一般不考察介词搭配,而自主招生考试中有对介词的考察。如自主招生中考过under thestewardship “在……管教之下”。建议考生记忆一些介词词组搭配,如:be credited to “归因于”, be sub-jected to “经受,遭受” be commit-ted to “致力于”等。

  (四)复习表示人态度的词语

  自主招生的阅读中有不少考察学生是否理解作者的态度,这类题的比例要大于高考,考生可以总结表示人态度的词语,比如: positive, nega-tive, optimistic, pessimistic, indiffer-ent, neutral, not sure等。另外,当考生解答阅读理解题,觉得各选项似是而非的时候,也可以以此为衡量标准,选项的褒、贬含义,与作者的正、反立场是否相一致。

  (五)观察生活中的英语,上海公共场所的英语标识语

  比如自主招生考过 “易碎物品,小心轻放”中的 “易碎”用 “fragile”表示。考生可能在公共场所看到过“Staff only——闲人免进” , “Cau-tion.Wet floor.——小心地滑”,对这些词的了解增加了词汇量,也显示出考生对生活环境的观察力,考生具备的时代气息,作为上海大都市市民的国际意识。

  (六)用高中词汇写模拟话题作文

  不少考生在考前借鉴近几年四、六级考试的作文范文,学习他人的优点,取长补短,这是高中生可取的学习方法,但是考生不要死记硬背范文,考生可以用自己高中掌握的词汇代替范文中自己不熟悉单词、短语。比如:用stop代替halt,用spread代替prevail,用luxurious代替extrava-gant等。考生也可以尝试在作文中用些词性活用,比如名词作动词用,可以使文章简洁且生动,比如:用topthe list表示 “排在首位”,用shoulderthe responsibility表示 “肩负责任”等,这样更能体现自己掌握词汇的实力,和表达自己想法的思辨能力。

  作文的话题可能不同于高考,高考侧重于考生身边的人和事,自主招生则具有一定的社会内涵。考生可以做些话题模拟作文,如 “联合国气候变化大会 (UN Climate Change Con-ference)”, “甲流 (A /H1N1)”,“对各省市取消文理分科的看法”等题目。考生可以阅读China Daily或Shanghai Daily等英语报纸,收看CCTV-9或上海ICS频道的英语节目,关注近期的时事动态和热门词汇的对应英语。特别是年末,各大媒体都会盘点年度新闻、年度人物,给学业繁重的考生提供了迅速了解国际风云的 “千里眼,顺风耳”。

  面试部分:适度包装,诚信推销自己

  用英语参加面试,对部分考生说可能是第一次,考生要克服紧张情绪,要避免夸夸其谈,要适度、诚信地为自己做宣传,让教授觉得自己是个“可塑之才”。

  (一)准备必考问题

  通过对往年面试题目的分析,对于一些必考问题,考生完全可以准备。比如准备一份英语的自我介绍,不用面面俱到,但要说出特点,讲到重点,考生可以介绍对自己影响最深的人、事、物,最喜欢的书,最近在读的一本书,高中生活的收获与遗憾,个人生涯规划等。考生在介绍自己优点的同时,应该诚恳地向考官介绍自己的缺点,考生诚信地推销自己会给教授留下良好的印象。很多考生都是自己学校的佼佼者,会介绍自己得过多少奖项,建议考生在介绍自己得奖的同时,讲讲自己从对手身上学到什么,考生谦虚好学的态度会让教授觉得有潜力可挖掘。

  很多考生都知道具体的事例比空洞的条条杠杠更容易被人记住,但是在介绍事例时应注意时态的变化,介绍自己的现状时用一般现在时,介绍自己的过去经历时用一般过去时,介绍自己过去经历对现在人生观的影响时用现在完成时。除了介绍事例以外,陈述自己的观点也是必不可少的,而陈述观点时需注意语态的变化,当要婉转表达自己观点时,可以用被动语态 “It is thought”, “It is believed”,当要引述他人观点时也可以用被动语态 “It is said”, “It is reported”。

  (二)经历模拟面试

  考生在面试前可以把自己的介绍做个录音,然后听听自己的声音表现,一听音准,二听音调自然,三听停顿恰当,四听语速正常。有些考生会过度紧张,在面试时咬紧牙齿,导致发音失真。

  考生在面试前也可以寻求老师或同学的帮助,做次模拟面试,请老师、同学为自己正音。考生在经历模拟面试的时候,可以体验面试的场景,缓解真实面试环境中紧张的情绪。在模拟面试的时候还要注意仪态、仪表的细节问题。比如倾听模拟考官的提问,双手递交材料,说话时双眼正视模拟考官等,如果在模拟面试时暴露出一些小毛病,可以请老师、同学为自己“整形”。

  很多人都说高考是人生的一道坎,何不把这道坎看作人生的一个机遇,抓住机遇,不论我们成功与否,我们会对自己有更豁达的理解,对未来有更坚定的目标。 Life is an opportunity, seizeit! Life is a dream, realize it!
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